Dezvoltare personala clasa I - Lucretia Neacsu, Arina Damian

Auxiliarul de „Dezvoltare personala” isi propune sa vina in spriji­nul cadrelor didactice care nu au pregatire de specialitate (psiholo­gie), punandu-le la dispozitie o multime de exercitii (unele bazate pe suport grafic/intuitiv) si jocuri sau activitati pe grupe (descrise detaliat). Scopul urmarit este ca invatatorul sau invatatoarea sa-i cunoas­ca cat mai bine pe copiii din propria clasa. S-a pus un accent deosebit pe exprimarea emotiilor, oricare ar fi acestea, dandu-se astfel sansa fiecarui copil sa se descopere, sa se accepte si sa afle ce-i place cu adevarat sa faca. Sub indrumarea cadrului didactic se vor stimula emotiile pozitive, cele care il ajuta pe scolar sa-si dezvolte abilitatile empatice si de comunicare. Sunt propuse jocuri si activitati atat individuale, cat si in echipa, elevii fiind incurajati sa lucreze impreuna, sa asculte, sa dea raspun­­suri, sa ana­lizeze si sa duca la bun sfarsit o sarcina de lucru, intr-un interval de timp dat. CUPRINS: • EVALUARE INItIALA I. AUTOCUNOASTERE SI STIL DE VIAtA SANATOS A. Autocunoastere si atitudine pozitiva fata de sine si fata de ceilalti • CINE SUNT EU? • CARACTERISTICILE PERSONALE (Imi place sa vorbesc despre mine) • CUM MA VAD CEILALtI? (Ascult cand vorbesc ceilalti despre mine) • PUNCTE TARI SI LIMITE OBSERVABILE (Ce pot si ce nu pot) B. Igiena personala • SUNT SANATOS PENTRU CA AM GRIJA DE MINE • REGULI DE IGIENA PERSONALA • EVALUARE – MA CUNOSC MAI BINE! II. DEZVOLTARE EMOtIONALA SI SOCIALA A. Trairea si manifestarea emotionala, starea de bine • CAND APAR EMOtIILE? • EMOtIILE MELE2 • POT SA VORBESC DESPRE EMOtIILE MELE • MOMENTE EMOtIONANTE (Sarbatorile de iarna) B. Comunicarea scolara eficienta • CUM COMUNIC CU CEI DIN JURUL MEU? • COMUNIC SI CAND NU VORBESC • EVALUARE – MA MANIFEST SI COMUNIC IN FELUL MEU C. Interactiuni simple cu fiinte si obiecte familiare • HAI LA JOACA! (Interactiunea cu fiintele) • UNIVERSUL MEU (Obiecte familiare) • PRIETENII (Am un prieten / Sunt un prieten bun) • FAMILIA MEA • RECAPITULARE – INTERACtIONEZ, COMUNIC SI MA MANIFEST III. ASPECTE SPECFICE ALE ORGANIZARII INVAtARII SI PREGATIRII PENTRU VIAtA LA SCOLARUL MIC A. Rutine si sarcini de lucru • CUM FAC SI CE FAC DE OBICEI? • DREPTURILE SI SARCINILE MELE • DIALOG INTRE EGALI • EVALUARE – SA NE AMINTIM! B. Abilitati si atitudini de invatare • CUM SI DE CE INVAt? (am nevoie sa invat?) • AJUTAT, DEVIN MAI EFICIENT C. Explorarea meseriilor • VISUL MEU DE VIITOR • 1 IUNIE – BUCURIA COPIILOR • RECAPITULARE (La ce ma ajuta orele de „Dezvoltare personala”?/ Stau de vorba cu mine) • EVALUARE FINALA (Am aflat multe despre mine la orele de „Dezvoltare personala”) • SUGESTII DE CANTECE